בפוסט זה אתאר את הנזק שבהתייחסות לטיפול התרופתי כ”מוצא אחרון” **במקרים שבהם הוא נחוץ** שימו לב: הדיון הזה לא עוסק במקרים בהם הטיפול התרופתי אינו נחוץ, או במקרים שעבורם הוא אינו מתאים. כמה הבהרות לפני שמתחילים: הטיפול התרופתי ניתן רק דרך רופא [...] קראו עוד

משרד החינוך פרסם חוברת להורים של תלמידים עם הפרעת קשב בשנת תשע”ד (2013). החוברת נועדה לסייע להורים להעצים את ילדיהם. לקריאת החוברת המלאה – לחצו כאן.   חוברות נוספות של משרד החינוך: פנקס זכויות התלמיד סולמות וחבלים “לגעת מבעד לשריון” [...] קראו עוד

שלומית אלחנני היא מומחית בהוראה מתקנת, ניהול מקרים והדרכה בתחום לקויות הלמידה הקשב והריכוז. במהלך הכנס הראשון של קהילת הפרעת קשב במכללת גורדון הסבירה על תפקודים ניהוליים ועל הקשר שלהם להפרעת קשב וריכוז ADHD. איך זה משפיע על ההתארגנות, על יכולת הניהול [...] קראו עוד

ויקטוריה הארט (וי הארט) מסבירה את העיקרון העומד מאחורי הטכניקה החזותית לפתרון תרגילי כפל => כפל חזותי. היא מסבירה שאחד הדברים היפים במתמטיקה, הוא שלפעמים אפשר לפתור בעיה במספר דרכים שונות. בהתאם לכך, בסרטון שלפניכם היא מראה את המגבלות של [...] קראו עוד

פוסט זה נועד להציג דגשים חשובים להנחיית הורים בקשר לאבחון דידקטי לפני כיתה ב’. אמ;לק – לא להסתפק ב”אי אפשר לאבחן עכשיו”, לוודא מענה הולם עד האבחון ולשלול הסברים נוספים למקור הקושי. מידע כללי לקות הלמידה הנפוצה ביותר היא דיסלקציה [...] קראו עוד